Cuando se fundó  LUGARSUR, como asociación en el año 2002, siempre hemos tenido claro que entre nuestros objetivos más fundamentales se encontraba la integración de las personas inmigrantes, que habían recalado en nuestro municipio. Hay muchas formas para llevar a cabo esta integración, basada sobretodo en el respeto, la convivencia, el enriquecimiento muto, pero, sin que ninguna una de las partes en contacto pierda su identidad. Son muchas las actividades que hemos realizado en este sentido, fiestas de convivencia, obras de teatro, jornadas, talleres…Quizás una de las formas en las que mejor se expone esta relación intercultural sea a través de la cultura, en cualquiera de sus diferentes manifestaciones. Ya realizamos una experiencia de este tipo el verano pasado, en este caso el taller se basó en un Cuentacuentos, para dar a conocer las diferentes culturas de distintos países, fomentando en los niños y niñas la escritura, el lenguaje, y que al final escribieran su propio cuento.

En esta ocasión el medio utilizado ha sido la pintura, hemos realizado junto con la artista y profesora de Dibujo y Pintura Dayse Feijó y colaborando en el mismo César Alvarado Tarira, (Artista plástico), un taller de pintura para menores de 13 años de diferentes nacionalidades, orientado a la extracción de las aptitudes de manifestación simbólica de la realidad que l@s niñ@s poseen, especialmente agudizada en edades tempranas. Dicho trabajo se ha venido realizando entre los días 15 y 21 de abril, en la 3ª planta del edificio palenque para ser presentados algunos de estos dibujos en la exposición de Arte Conceptual de carácter simbólico “PARA TODOS LOS GÉNEROS”, que Dayse Feijó expondrá desde el día 28 de abril al 12 de mayo en la sala de exposiciones de la casa-museo D. Niceto Alcalá-Zamora en la calle Río.

El propósito de este taller era aprovechar las capacidades de síntesis, creatividad e improvisación que aparecen de manera espontánea en l@s niñ@s como nunca aparecerán en el resto de su vida. Dichas capacidades, según aparece reconocido por los especialistas en educación y psicología infantil, acaban mermadas con el aprendizaje convencional que otorga a la copia y la explicación cognitiva de la realidad desde parámetros objetivos una mayor importancia que a las capacidades innatas de la creación y el lenguaje simbólico.

En este trabajo, los/as menores han experimentado la traslación de sus sentimientos y experiencias más intimas a un formato físico de manera intuitiva y evitando la canalización de sus sensaciones por medio de la técnica pictórica, obteniendo un resultado cargado de espontaneidad a la vez que carente de los encorsetamientos típicos del desarrollo que caracteriza a la etapa adulta donde se gana en destreza técnica y capacidad de reproducción en detrimento del aspecto creativo, productivo y simbólico.

El tema abordado en este taller ha sido el de las Relaciones Interculturales, observándose en los trabajos de los niños que acompañan esta muestra una comprensión integral de las relaciones con personas de otro origen que experimentan en la actualidad y que forman parte de su realidad.

Su plasmación en los trabajos realizados permite observar que no sólo se trata de dibujar ideas o trasladar pensamientos al papel sino que incluso los colores y tonalidades están siendo empleados en la procura de un efecto comunicativo básico, creando sensaciones, como la tristeza, la rebelión o la alegría que acompañan a la idea principal y la perfeccionan.

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